|
Роль языка в жизни общества. 5 класс (Программа Бабайцевой)
Цель: подвести учащихся к
выводам, что язык – универсальное средство общения во всех сферах жизни
человека; чем совершеннее владеет человек родным языком, тем легче ему
устанавливать добрые отношения с другими людьми.
К уроку:
Всем учащимся: вспомнить пословицы о языке, речи, слове.
Одну записать в тетрадь.
Ход урока.
- Орг. момент.
- Вступительное слово. Знакомство с
учебником. Сдача тетрадей.
- Запись темы урока. Работа над
эпиграфом, его запись в тетрадях.
«Язык – инструмент, необходимо
знать его, хорошо им владеть» (А.М.Горький)
Подумайте, как вы это понимаете? Что значит знать язык? (знать звуки
речи, буквы, правила). Что значит владеть языком? (уметь говорить, слушать,
читать, писать, понимать друг друга) – в тетрадь выводы.
- Беседа о языке.
- Ребята, задумывались ли вы о
том, что такое язык? Много раз, наблюдая за людьми, вы отмечали, один человек
говорит, другой слушает и понимает его. Мы читаем книгу, газету, журнал и тоже
понимаем написанное. С помощью слов человек выражает свои мысли и передаёт их
другим. Это может происходить устно и письменно. И всё благодаря языку.
Писатель Лев Успенский в своей
книге «Слово о словах» пишет : «Язык – удивительное орудие, посредством
которого люди, общаясь между собой, передают друг другу свои мысли… Не случайно
у многих народов два предмета, ничем не похожие один на другой, - мясистый
подвижный орган вкуса, помещающийся во рту, и человеческая способность говорить
и понимать собеседника – издавна именуются одним и тем же словом».
- Запись в тетрадь определение языка.
Язык :
1) Орган
в полости рта, являющийся органом вкуса, а у человека способствующий также
образованию звуков речи.
2) В
колоколе : металлический стержень, производящий звон ударами о стенки.
3) Система
звуковых словарно – грамматических средств, закрепляющих результаты работы
мышления и являющихся орудием общения людей, обмена мыслями и взаимного
понимания в обществе.
4) Совокупность
средств выражения в словесном творчестве (язык писателя).
|